中山醫學大學自創校以來，始終秉持「誠愛精勤」之校訓，致力培育兼具專業素養與人文關懷的醫療人才，迄今已培育超過四萬名校友活躍於醫界、學界與社會各領域。歷年來，母校亦遴選出二百餘位傑出校友，以卓越成就與實踐精神，成為後進學子學習的典範。「精鷹講堂」正是以這份傳承與啟發為使命，邀請歷屆傑出校友回母校分享人生歷程與寶貴經驗，透過世代對話，啟發在校學生反思當下、描繪未來，提升自身的競爭力，並體認終身學習的重要性。

     由公共事務暨校友服務處主辦，中山醫學大學校友總會及傑出校友當選人聯誼會協辦之「精鷹講堂」，於115年9月23日舉辦第031與032講。活動當日，宋賢穎副校長、林晏任處長、余豐益院長、陳怡靜主任、陳佳琪主任及校友總會鄭英傑理事長、吳定中榮譽理事長、郭鋒銘副理事長、施以中秘書長、林石清常務理事及牛方澤理事蒞臨現場，並由傑出校友當選人聯誼會林佳憓執行長擔任主持人，展現校方與校友攜手傳承、共育後進的深厚情誼。

     本次邀請兩位傑出校友擔任講者，分別為力康運動醫療機構執行長姬兆平，以及臺北榮民總醫院李家誠物理師，透過生命故事與專業歷程的分享，引導與會師生思考醫療人的社會責任與人生方向，檢視並規劃屬於自己的人生藍圖。   

     第031講：「運動紅利時代--醫療在運動自費市場的戰略地位」—姬兆平執行長，是中山醫學大學復健醫學系第82級校友，也是力康運動醫療機構的執行長。姬兆平執行長分享自身二、三十年的職涯歷程，從物理治療、復健一路延伸到健身、運動防護與運動科學，更進一步結合AI與數位科技，讓人印象最深刻的，是「專業不一定只能停留在原本的框架裡」。

     過去我們對醫療的想像，可能比較偏向「生病了才去治療」，但講者讓我們看見，當健康意識提升、人口逐漸高齡化後，醫療專業也能從「治療」往前延伸到「預防」，甚至進一步走向「健康管理」。從肌力、平衡、預防跌倒，到維持長者的生活品質，運動不只是讓身體更健康，更可能成為陪伴人們維持自主生活的重要力量。

     而物理治療師在其中，也不只是單純提供治療，而是可以成為醫療與運動之間的重要橋梁。透過跨領域合作，讓專業彼此串聯，才能真正回應現代人對健康更全面的需求。此外，AI科技的加入也讓人感受到，未來的健康管理可能會變得更加智慧化。從身體檢測、運動訓練到健康資料管理，科技不一定是取代專業，而是讓專業有更多發揮的可能。因此，我們要重新思考「專業」這件事。學習一項專業，並不代表未來只能走一條路；真正重要的，是如何把所學帶到不同的場域，找到新的可能。

     也許今天所學的知識，未來會與另一個看似毫不相關的領域產生連結，而那個交會點，就可能成為職涯中新的方向。專業是起點，跨域是可能，持續學習則讓每一步都有新的風景。

     第032講：「從中山醫第一屆醫影系出發：以目標累積專業，以專業回饋臨床與母校」—李家誠校友現任於台北榮民總醫院重粒子及放射腫瘤部擔任醫學物理師，為中山醫學大學醫學影像暨放射科學系第91級畢業校友。李家誠物理師的演講內容，可以感受到這不只是一場專業知識的分享，更像是一位第一屆校友回到母校，將自己二十多年來的求學、臨床、研究與職涯經驗，重新整理後交給學弟妹的一次傳承。

    從最初對未來方向的摸索，到進入醫院投入醫學物理、放射治療及BNCT等專業領域，李家誠物理師的經歷讓人看見，職涯並不一定按照預先設定好的道路前進，而是在一次次學習、嘗試與解決問題的過程中，逐漸找到自己的定位。尤其令人印象深刻的是，他並未將自己侷限在單一專業，而是不斷因應工作需求學習新的知識，將臨床經驗、研究與跨領域能力相互結合。

    而在眾多專業內容之外，編輯過程中最讓人感受到的，其實是他對母校與學弟妹的情感。身為第一屆校友，他不只是回顧自己的成長，更希望將多年累積的人脈、經驗與專業資源重新帶回母校，讓校友與在校學生之間產生更多連結。

    或許這也是「校友回娘家」最珍貴的意義——回來的不只是一位有所成就的校友，更是一段可以被傳承的經驗。當一屆又一屆的校友願意回到母校分享、交流，再將自己的專業與資源傳遞給下一個世代，母校與校友之間的連結，也因此有了更深、更長久的意義。

     第31、32場精鷹講堂邀請傑出校友返校分享職涯經驗，透過不同專業領域校友的實務經驗，提供學生多元職涯發展參考。其中第31場由物理治療學系傑出校友分享「醫療在運動自費市場的戰略地位」，介紹物理治療、健身、運動防護、運動科學及AI科技的跨領域整合，並分享高齡化趨勢下銀髮族健康管理及運動市場的發展機會，鼓勵學生善用專業能力，拓展未來職涯發展方向。第32場整場演講可濃縮為三個關鍵字：「專業累積、臨床創新、校友傳承」。李家誠校友以自身經歷說明，職涯不一定一開始就有明確方向，重要的是在每個階段持續累積能力，從工作中發現問題，再透過研究與跨領域學習尋找解決方式；同時，也希望資深校友將經驗與資源帶回母校，形成師長、校友與學生之間持續傳承的專業網絡。